一年级数学上册整理与复习一教案北师大版

整理与复习（一）教学目标：1、小组交流，让学生列出所有算式，对10以内的加、减法进行归纳，从中发现规律，体验探索的乐趣。2、学生进行自主探索，合作交流，经历研究与探索的过程，获得探索与思考的体验。教学

整理与复习（一） 教学目标： 1、小组交流，让学生列出所有算式，对10以内的加、减法进行归纳，从中发现规 律，体验探索的乐趣。 2、学生进行自主探索，合作交流，经历研究与探索的过程，获得探索与思考的体 验。 教学重难点： 重点：通过小组交流，列出所有算式，对10以内的加、减法进行归纳。 难点：让学生进行自主探索，合作交流，经历研究与探索的过程。 教学过程： 一、整理10以内加法的规律： 1、准备：每人发一张打满长方形格的正方形纸片。 2、整理得数是10的算式，并填入正方形纸的第1列。 （1）同学们，我们来进行一场比赛，要求写出得数是10的算式。把算式写在老师 给大家发的正方形纸的第1列。 （2）学生整理得数是10的算式。 （3）：同学们，写完了吧！谁敢把自己写的结果贴到黑板上呢？大家观察一下， 谁写得最完整。 （4）学生贴、观察，并汇报观察结果。 （5）谁能谈一谈如何写既不重复，又不遗漏呢？ （写的时候，第一个数字是从10到0，第二个数字是从0到10。） （6）谁还有别的写法？ 第一个数从0到10，第二个数从10到0。 （7）那同学 们 比 比 看 ， 用 刚 才 的 方 法 ， 能 写 出 得 数 是 9 是 算 式 呢 ？ 3、机动练习。 （按以上方法依次快速写出得数是8、7、6、5、4、3、2、1、0的算式。） 4、10以内加法规律 （1）同学们咱们以4人小组为单位，竖着看，横着看，斜着看，讨论一下你发现 了什么规律？ （2）小组合作进行观察。 （3）汇报观察结果：竖着看：每一列的结果都相同，第一个数每次少1，第二个 数每个多1；横着看：从左往右是结果一个比一个少1，第一个数每次少1，第二个数不 变；斜着看，从上往下是结果一个比一个少1，第一个数不变，第二个数每次少1，从 下往上是结果一个比一个多1，第一个数不变，第二个数每次多1。 （4）同学们观察的非常仔细，回答得也十分完整。老师为你们取得这么多的成绩 感到骄傲。希望同学们再接再厉。 二、整理10以内减法的规律： 1、做游戏： （1）同学们我们来做一个游戏，老师找来了10个小导游，他们分别是0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9、同学们对照自己手中的算式卡片，算算看你应该去找谁？ （2）学生找各自的小导游。 （3）那老师再提一个要求，你们能把小导游带领的小伙伴按一定的顺序来排排队 吗？