2023年八年级语文上册第六单元27《短文两篇》课时教学设计新人教版

《短文两篇》课时教学设计（答谢中书书记承天寺夜游）教学目标学问目标：1.积累一些文言实词、虚词。了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。了解两篇短文的思想内容。背诵并默

《短文两篇》课时教学设计 （答谢中书书记承天寺夜游） 教学目标 学问目标： 积累一些文言实词、虚词。 1. 2. 了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。 3. 了解两篇短文的思想内容。 4. 背诵并默写两篇短文。 实力目标： 重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学实力。 1. 2 理解文章的意境和作者的思想感情，培育学生感知写景类文章中作者思想感情的实力。 . 3 品尝文章画面的精致、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的实力。 . 德育目标： 学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净奇妙，培育学生酷爱祖国河山的 1. 感情。 4 学习《记承天寺夜游》，感受作者酷爱生活、追求奇妙事物的执着情怀，学习他面对逆境达 . 观处世的从容心态。 教学重点 引导学生感受作品美丽的意境，体会作品中流露的思想感情。 教学难点 1 《答谢中书书》画面布局的奇妙。 . 2 《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。 . 教学方法 1 诵读教学法。陶弘景《答谢中书书》描绘了美丽的山川景色，语言精致，描写生动;苏轼 . 的《记承天寺夜游》描绘了一幅庭院月夜小景，语言朴实自然，富有诗情画意。老师应指导学生朗 读，读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中细致品尝文章的语言，深化作品意 境，获得美的享受。教学中宜以朗读和背诵带动其他教学环节。 2 比较法。两篇短文作者不同、题材不同、语言风格也不同。在教学中可引导学生留意比较 . 两篇文章，观赏两篇写景短文的画面，品尝不同的语言风格，体会不同的思想感情。 教具打算 多媒体、录音机、示范朗读磁带 课时支配课时 3 教学过程 第一课时 ［教学要点］ 师生共同赏读《答谢中书书》。指导朗读，力求美读课文；在反复诵读中，整体感知文意；激