语文课堂应努力追求-简单、朴实、扎实-的教学之风

语文课堂应努力追求"简单、朴实、扎实"的教学之风 【摘要】在简单、朴实、扎实的教学过程中注重基础知识的积累、注重学习方法和学习能力的培养，追求一种“简单真实而有效”的教学之风。 【关键词

18 第页共页 语文课堂应努力追求"简单、朴实、扎实"的教学之风 【摘要】在简单、朴实、扎实的教学过程中注重基础知识的积累、 注重学习方法和学习能力的培养，追求一种“简单真实而有效”的教 学之风。 【关键词】语文课堂；追求；简单；朴实；扎实；教学之风 课堂教学是实实在在的师生互动过程，如何达到应有的教学效果， 这是我们语文教师们一直摸索和探讨的问题，但时至今日却仍不见明 显成效。尤其是自“新课标”提出“知识与能力，过程与方法，情感 态度与价值观”的三维教学目标之后，或许由于理解上的偏差和认识 上的片面，知识与能力被渐渐淡化，“情感”却被悄悄地提升到了语 文教学的第一目标，一时之间“煽”情之风盛行，矫揉造作的所谓的 个性化朗读、没有真情的声泪俱下的表演、没有心灵碰撞的热闹的对 话等等充斥课堂。一节课是轰轰烈烈、热热闹闹，学生表演，音乐陪 衬，课件演示，学生合作完了又讨论，花样层出不穷，学生活动一轮 接一轮，看似热闹，但实际上学生收获了多少呢？相信教师心中自有 答案。 “简简单单才是真”，我对这句话很是赞同。一次偶然的外出学