《宽容》序言的教学设计

《宽容》序言的教学设计 教学目标 1、握和评价故事中蕴含的哲理。 2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们”三种形象

《宽容》序言的教学设计 教学目标 1、握和评价故事中蕴含的哲理。 2、理解“无知山谷”、“知识的小溪”等事物的象征 意义，理解故事中“先驱者”、“守旧老人”、“无知的人们” 三种形象的典型意义。 [教学重点] 把握与评价故事中的哲理。 教学难点 1、在整体感知全文内涵的基础上，把握故事蕴含的哲 理。 2、培养学生对抽象内容的阐发能力和对含蓄内容的解 释能力。 教学设想