高中历史分层教学分类研究经验总结

高中历史分层教学分类研究经验总结太和一职高 李丽当前在中学教学中，依然存在不顾学生水平、能力的差异，沿用过去同一教材下采用统一要求、同一方法来授课，这种做法必然不能面向全体学生，不能充分照顾学生的个