小学音乐教学《龙咚锵》心得体会

小学音乐教学《龙咚锵》心得体会　　这堂课的设计突出两个特点：　　第一，体现了音乐教学的综合性。这堂课以“欢乐过新年”为主题，以敲锣打鼓、扭秧歌为主线，学习演唱《龙咚锵》，结合《龙咚锵》学习秧歌舞步和

小学音乐教学《龙咚锵》心得体会 这堂课的设计突出两个特点： 第一，体现了音乐教学的综合性。这堂课以“欢乐过新年” 为主题，以敲锣打鼓、扭秧歌为主线，学习演唱《龙咚锵》，结 合《龙咚锵》学习秧歌舞步和演奏民族打击乐器锣、鼓、镲，模 拟新年秧歌队欢庆新年。 第二，体现民学习多元文化的理念。这堂课对比学习国外歌 曲《新年好》，创设国外新年情景，使学生感受国外儿童欢度新 年的情景。 音乐教学不能只把学生拘泥于书本上的学习，应当让他们回 归生活，在日常生活中体味音乐的存在。课一开始，我就让学生 体会过年的生活情景，在节日里会听到什么？看到什么？学生们 说出放鞭炮、放烟火、敲锣打鼓等，接着我就让他们模仿，在不 知不觉中，同学们都感受到了节日敲锣打鼓喜庆的气氛，感受到 了音乐的美妙，生活的美好。 《音乐课程标准》（实验稿）指出：“音乐教学的综合包括 音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术