高中数学“导学”式课堂教学策略的研究与实践

《高中数学“导学”式课堂教学策略的研究与实践》实施方案东莞市东城中学李建成一、 课题研究的背景新课程标准倡导学牛主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学牛搜集信息和处理信息的 能力、分析和解决问题的能力