小学英语评课常用语和评课稿

 小学英语评课常用语　　根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型学会询问朋友,家庭成员及老师的一些情况,用游戏,介绍,问与答等多种活动激发学习积极性,通过层层深

资料收集于网络如有侵权请联系网站删除谢谢  小学英语评课常用语 ,, 根据学生的年龄特征和本课的特点从培养学生的语言能力入手鼓励学生用 ,,,, 学过的句型学会询问朋友家庭成员及老师的一些情况用游戏介绍问与答等多 ,,, 种活动激发学习积极性通过层层深入的学习活动帮助学生调用原有的知识培 . 养学生的思维与使用英语的能力 ,, 教师在设计这堂课时从叫学生上台来叙述问答开始就为新课的导人打好基 ,,. 础到最后的巩固都作了精心的设计紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开 , 大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中以极大的热情和兴趣参 ——Children’sDay 与新课导入将学生的心理活动引入到一个新的知识情境，让学 生对所要学习的知识产生认识上的需要。学生欣赏着生动的电脑画面，听着优美 动听的歌曲，以无比喜悦的心情进入英语课堂，促使学生积极主动地进入学习状 FreeTalk 态。通过贴近生活，让学生产生共鸣。 注意衔接，善于质疑。 开头复习了已学过的各种节日，然后利用黄金时间马上进行主要知识的学习， —Festivals 紧扣本节课的重点，新旧知识衔接自然。依靠多媒体技术，整合教学 资源。 what do you do at 课堂设计新颖，任务性强。李老师在组织学生练习句型 Easter-——“ ？创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动做一做，玩一玩， ” 说一说。吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组，提前为各组准 备了一乒乓球（当作蛋）和大量彩笔，让学生一起合作画出自己的巧克力蛋，各 组把画好的巧克力蛋交给老师。 x 老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。 教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主 体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。 1 、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。 2 、教师应加强对重点词和重点句的阅读。 3 、课堂教学缺少学生操作性活动，没有面向全体学生。 4 、信息量大，重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用，使 精品文档