三年级数学上册 5 倍的认识 5.1 一个数是另一个数的几倍教学反思素材 新人教版 素材

一个数是另一个数的几倍课后反思1.充分体现以学生为主体，教师是教学活动的组织者、引导者与合作者。真正让学生在问题情境中，在现实素材中，在自主探究中，在讨论交流中，感悟倍的意义;真正让学生在自主学习活动