2024年五年级英语上册 Unit 6(16)教案 苏教牛津版

2024年五年级英语上册 Unit 6(16)教案 苏教牛津版一、教学分析1．教学内容分析本节课教学内容为牛津小学英语五上第六单元BC部分，重点介绍了句型What is/are …doing? I’m

2024年五年级英语上册 Unit 6(16)教案 苏教牛津版 一、教学分析 1．教学内容分析 本节课教学内容为牛津小学英语五上第六单元BC部分，重点介绍了句型What is/are …doing? I’m/ we’re…，这一句型主要用于描述当前正在发生的事情或进行的动作，结合这一语言点，本 单元继第三单元之后，再次介绍一组动词及动词短语，通过游戏、打电话等形式学习和巩固该句型， 并为A部分的教学做铺垫。这是学生第一次接触“时态”这一概念，在教学中，教师利用多媒体呈 现动态的内容，帮助学生初步学习了解现在进行时，让学生更好的理解、操练和运用所学语言知识， 从而达到用英语交际的目的。 2．教学对象分析 （1）虽然是高年级的学生，但对他们来说，儿歌、游戏和情景剧表演仍然是很具有吸引力的活动， 学生的表现欲强，能大胆的在课堂上展示所学的知识，并逐步内化为自己的能力。 （2）通过三年级第十一单元的学习，学生已经掌握了一些动词和动名词（-ing的形式），对动词 分词-ing的读音及其构成有了一定的基础。 （3） 本节课的难点主要体现在如何让学生理解现在进行时，并在“打电话”这一新的功能语言项 目中运用新的时态与他人进行交流。 3．教学环境分析 我校各个教室都配有较完善的电教设备，由于本节课只需要通过多媒体来呈现教学内容，开展活动， 并不需要网络条件，因此选择在教室进行教学，并根据教学中小组合作学习的需要，将教室中的桌 椅摆放成六个小组的形状。 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1．学习动词及短语：sit, stand, sleep, walk, jump, run, sweep the floor, clean the windows, wash clothes. 2．学习现在进行时句型：What are you doing? I’m /We are … 3．了解并使用电话用语，用新学的功能项目进行交际会话表演。 （二）过程与方法目标 通过儿歌、游戏、小组活动和情景表演的形式，在学生探索，发现，归纳和运用的过程中，培养学 生的观察能力、发散思维能力以及与人合作交流的能力。 （三）情感态度与价值观目标 调动学生学习英语的兴趣；激发学生关心他人、热爱劳动和热爱生活的情感， 使他们具有适应实际 需要的生活能力，重视提高学生的品德修养，在生活实践中培养学生良好的个性，健全的人格。培 养学生积极参与的意识和合作学习的能力。 三、教学重点、难点