一千零一夜阅读指导课教案

《一千零一夜》阅读指导课教案洛关总校康卫平教学目标学问与实力：提高学生课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；在读故 事中，潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达实力、想象实力的 培育，进而让学生形

《一千零一夜》阅读指导课教案 洛关总校康卫平 教学目标 学问与实力：提高学生课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯；在读故 事中， 潜移默化地进行读书方法的指导，学生的语言表达实力、想象实力的 培育，进而让学 生形成初步的鉴赏实力。 过程与方法：分组探讨、沟通心得。 情感看法与价值观:在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人 生哲理， 真正做到“我阅读、我欢乐”。 教学重难点 重点：教育学生课外阅读的方法、技巧；培育学生的语言表达实力、想 象实力， 形成初步的鉴赏实力。 难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读爱好，让学生认为 阅读是 件令人欢乐、有意义的事。 教学课时 课时 1 教学打算 多媒体、课外书《一千零一夜》 教学过程 一、导入新课 师：书是一剂良药，读书会让我们变得更聪慧，更漂亮，更欢乐。老师 禁不住 想问一句，你们喜爱课外阅读吗？ 生：喜爱。 师：我很兴奋地看到同学们经常去咱们学校的图书馆借阅课外书，截止 到目前， 大家都看过哪些课外书呢？ 生：（《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《森林三个小矮人》……） 师：我 们班同学读了这么多的书呀！真是太棒了。书籍是人类进步的阶 梯啊！今日，