生物人教版八年级上册社会行为 教学设计jia

八年级上册第二章 第三节《社会行为》教学设计课型：新授课 课时安排：2 课时 教材分析：从学生生活经验出发，通过资料分析、表述交流，使学生能举例说出

八年级上册第二章 第三节《社会行为》教学设计 课型：新授课课时安排：2课时 教材分析： 从学生生活经验出发，通过资料分析、表述 交流，使学生能举例说出动物的社会行为， 阐明动物群体中信息交流的意义，认同合作 与交流的重要性，从而了解社会行为的特征， 较好地突破重点解决难点。 学情分析： 学生对动物的社会行为虽有一定的认识，但 对社会行为的特征，以及群体中的信息交流 是怎样进行的却知之不多。所以教师要注意 理论联系实际，通过典型的案例分析，加强 直观教学，提高感性认识，使学生便于理解、 掌握。 教学目标： 知识目标 1.动物的社会行为的概念。 2.社会行为的特征。 能力目标 1.认识群体的力量大于个体，理解分工合作对于动物生存的 意义。2.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析 问题的能力。