大班数学活动认识大于号小于号教案反思

大班数学活动认识大于号小于号教案反思大班数学活动认识大于号小于号教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，根据“＞”“＜”比较形象的特点，通过儿歌和身体动作认识两个符号的开口方向