2024年数学课后教学反思【精编】

2024年数学课后教学反思 2024年数学课后教学反思1（2214字）　　思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维