初二生物保护生物多样性说课稿

初二生物保护生物多样性说课稿 初二生物保护生物多样性说课稿 　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？下面是

初二生物保护生物多样性说课稿 初二生物保护生物多样性说课稿 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课 稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿 应该怎么写才好呢？下面是精心的初二生物保护生物多样性说课 稿，欢送阅读，希望大家能够喜欢。 各位老师大家好，很快乐有这个和大家一起交流，学习的时 机，我说课的题目是：八年级上册第六单元第三章《保护生物的多 样性》，希望能得到各位老师的指导。对于本节课，我从"说教材、 说学生、说方法、说教学过程、"这4个方面进行剖析。 (一)教材的地位和作用 这是八年级上册第六单元《生物的多样性及其保护》的第三 章。通过该单元前两章的学习，学生对生物多样性面临的威胁和造 成生物多样性面临威胁的原因有了一定的认识。学生从学习生物的 分类，到认识生物的多样性，都是为了更好地保护和合理利用生物 的多样性。保护生物的多样性是可持续开展的重要内容，因此本章 特别注重情感、态度和价值观的教育。新课标以全面提高学生的科 学素养为宗旨，对该局部要求“关注我国特有的珍稀动植物。说明 保护生物多样性的重要意义”，意在使学生通过调查和资料的收 集、处理、交流等活动，帮助学生领悟生物和人类生活的密切关 系，并积极参与保护生物多样性的活动。由于本节涉及的活动多， 学生又是初次尝试角色扮演和辩论，所以本节内容将分为两课时进 行，我主要讲的是1课时“生物多样性面临的威胁及原因”。 (二)教学目标 基于对教材的理解和分析，我将该节课的教学目标定位为：