《数学思考》教学反思

《数学思考》教学反思 1、让学生经历“数学化"的过程。″创设情境、建立模型、解释应用”是新课程倡导的课堂教学模式，本课的教学设计就运用了这一模式，设计了丰富多彩的数学活动，让学生经历“找规律数线段”的