江西省吉安县凤凰中学八年级政治上册第5课第2框尊重乃公德之始教学设计北师大版

第五课 第一站“尊重乃公德之始”【教学目标】知识目标：教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。能力目标：在诚实和信任的基础上，让学生学会尊重他人。情感态度价值观目标：尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人

【教学反思】 第五课第一站“尊重乃公德之始” 教学目标 【】 知识目标：教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。 能力目标：在诚实和信任的基础上，让学生学会尊重他人。 情感态度价值观目标：尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。 教学重点和难点 【】 重点：认识到尊重是对他人的人格而言的。 难点：认识到尊重是对他人的人格而言的。 教学方法 【】情境教学法、体验法、活动探究法 教学安排 【】1课时 授课时间 【】 教具使用 【】学生同步学案、粉笔、黑板、多媒体等 教学过程 【】 一、情境导入，揭题示标（约5分钟） （故事导入）富商万万没有想到，一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心， 使一个穷困潦倒的人找回了自信心，让一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值。 同学们看到P27走进青春，想一想，我们要怎样尊重他人。我们今天讲第一站尊重乃公德 之始。 第5课尊重他人第一站尊重乃公德之始 （板书课题） 〖或者：让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智， 完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言 代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）〗 （出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。 二、出示自学指导（约2分钟） 自学指导 3P；，5， 请你在分钟之内快速浏览的内容然后对照下列目标思考题在分钟之内大 44—46 ，，，； 字部分精读小字部分快读找出相关答案并用铅笔做好标记最后以合作学习小组为单位进 ，。、，1。 行合作学习各展所长讨论组织思考题如何讲解事宜并选出名发言代表担任讲解工作 （5。） 分钟左右的时间准备 思考题： 1、什么是尊重？ 2、尊重的意义？ 3、为什么尊重是对他人的尊敬和重视？ 4、为什么尊重是公德的前提？ 5、为什么尊重是和谐社会的基础？ 6、活动：讨论如何理解“尊重是对他人的人格而言的”。 三、学生自学，教师巡视（约13分钟） 【教学反思】 （在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨） 、，；、（15） 四学生讨论讲解或问答问题教师点拨更正和补充约分钟 （方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试