班主任与学生谈话的“五不”

班主任与学生谈话的“五不”班主任与学生们讨论了“五不”不要傲慢。有些学生已经明白，有些班主任害怕学生不会明白，他们会接着加强教育。目前尚不明晰反复痰会对学生的大脑皮层产生保护性抑制造用。你说的越多，他