高校新生入学教育的实效性调查

高校新生入学教育的实效性调查摘要：长期以来各高校入学教育中存在重过程轻目标和结果、缺乏全员育人意识、教育内容缺乏针对性、教育时间跨度偏短和缺乏有效的考核评价体系。这些因素使新生入学教育形式化、实效性低

高校新生入学教育的实效性调查 摘要： 长期以来各高校入学教育中存在重过程轻目标和结果、缺乏全员育人意识、教育内容缺乏 针对性、教育时间跨度偏短和缺乏有效的考核评价体系。这些因素使新生入学教育形式 化、实效性低。因此要以新生为本、创新入学教育模式、建立科学合理的入学教育考评机 制和有针对性地设计入学教育的内容，增强入学教育的实效性。 关键词： 入学教育；大学新生；实效性；调查 为了解各阶段高校新生入学教育的实效性，笔者对海南省内部分高校新生入学教育开展了 20142013 问卷调查。本文以海南大学、海南师范大学、琼州学院、海南医学院的、、 2012201120154―5 、级本科生为对象的一项调查问卷数据（在年月月进行网络问卷调 421 查，回收有效问卷份。） 一、对当前入学教育的评价 “”48.69% 在对学校组织的新生入学教育内容进行评价调查中，的同学认为内容不够丰 28.98%“”“” 富，的同学认为内容较少，基本没有回答什么问题，而认为内容非常丰富的 22.33% 同学仅占。这说明近八成的同学对学校组织的新生入学教育的内容都不满意。在 “”18.76%“ 你喜欢现在学校的这种新生入学教育方式吗？调查中，仅有的同学喜欢，过 ”65.32%“”13.3%“ 得很充实，的同学认为没有感觉，也没多想，的同学认为不喜欢，太 ”2.61%“” 枯燥乏味，甚至有的同学认为入学教育是没办法的事。从中可以看出，大部分 “ 的学生对目前学校开展入学教育的方式不太满意。在你对学校组织的新生入学教育时间 ”11.88%61.05% 安排上是否满意？的调查中，和的同学分别觉得满意和基本满意， 22.57%“”4.51% 的同学认为时间安排应有所改进，的人认为存在很大问题。这说明近三 “ 成的同学认为入学教育的时间安排上需要改进。在评价学校组织的新生入学教育活动对 ”52.49%40.62%6.89% 自己是否有帮助调查中，的同学认为有效果，对自己有帮助；和 的同学分别认为效果不好，对自己基本没有帮助和对自己完全没有帮助。由此可见，当前 的入学教育有近一半的同学认为效果不好。在年级差异的比较中，认为新生入学教育活动 17.78%11.63%5.36% 对自己完全没有帮助的同学从大四到大一的比例依次为：、、、 4.52% 。这说明年级越高，曾经的入学教育活动对自己越没有帮助，这说明我们的入学教 “” 育缺乏长远的实效性。在从学校现在的新生入学教育活动中你有哪些收获的调查中， “”27.08%“ 持没什么收获，走走形式观点的同学占。认为入学教育帮助同学们尽快适应 ”28.74%“”26.84%“ 大学生活占，有帮助了解大学的同学为，对大学学习生活有重要的 ”16.39% 指导作用的同学为。由此可以看出，近三成的学生认为在入学教育中没有什么收 获，这个问题需要引起我们的深思。 二、调查显示的突出问题及原因分析