2-1小数的性质教学片段

第1课时　小数的性质名师教学设计片段引导启发，探究小数的性质(教学重点)师：请小组同学拿出准备好的纸条，分别量出1分米、10厘米、100毫米，分工进行，然后组长组织组内同学进行比较。(小组合作测量并比