化学教学案例(同名8403)

教学案例难点突破：化学用语表示的意义案例背景教材分析。初中化学在第四、五单元的教学中逐渐展开了元素符号、化学式及化学方程式的学习，由于过程中学习到有关原子、分子、离子、元素等抽象概念，加上要记忆元素符