《第二单元－两位数加两位数进位加（应用题）》教学设计

《第二单元－两位数加两位数进位加（应用题）》教学设计　　教学目标：　　在学生掌握了两位数加两位数进位加的基础上，对应用题形　　成初步的认识。　　教学重难点：　　1、让学生感知数学计算与生活的联系。