新课改条件下中学政治教师应具备的能力

新课改条件下中学政治教师应具备的能力一、中学政治教师提高自身能力的必要性这是素质教育能否顺利实施的客观要求。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“建设高质量的教师队伍，是

新课改条件下中学政治教师应具备的能力 一、中学政治教师提高自身能力的必要性 这是素质教育能否顺利实施的客观要求。《中共中央、国务院关于 “ 深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：建设高质量的 ” 教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教育部副部长袁贵 “ 仁指出：教师是实施新课程的主体，是推行课程改革的关键。新 ” 的课程需要新型的教师。可见，素质教育能否顺利实施，教育改 革能否顺利进行，关键在于教师。 () 这是新课程的培养目标所必需的。基础教育课程改革纲要试行指 “ 出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、 集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和 革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德； …… 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；成为有理想、有道德、 ” 有文化、有纪律的一代新人。要实现这个目标，中学政治教师责 无旁贷。 这是由中学政治教师的专业特点决定的。中学政治教师专业要求他 “” 们担负三观的教育重任，通过对学生进行公民品德教育和马克思 “” 主义常识教育，帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的三观， 提高自身的道德品质。 二、新课改对中学政治教师的基本要求 新课改条件下，当好一名合格的中学政治教师的基本要求有： 1. 有深厚的马克思主义理论功底。要熟练地掌握马克思主义哲学、 经济学、政治学、伦理学等基础理论知识，使教育的内容更具有说 服力、感召力和吸引力。同时，还要熟悉党的路线、方针政策和国 内外重要时政及其背景，紧紧把握时代脉博，深入领会党的路线、 方针、政策的精神实质，不断的充实新知识，做到理论与实践紧密 结合。 2. 有丰富的相关学科知识。由于每一门学科都不是单一的、孤立的， 常常是与其它相关学科知识相互联系和交叉发展的。教师广闻博记， 涉猎各科知识，不断积聚相关学科的知识，用丰富的知识武装自己， 才能厚积薄发，挥洒自如，不断提高教育教学水平。 3. 掌握教育科学的知识。政治教师要不断地学习和研究心理学、教 育学、学科教学论与教育管理知识，研究和掌握学生思想状况、知 识水平和心理特点，就能在教学中有的放矢地进行因材施教，这样 才能成为教育工作的行家里手。 三、新课改中学政治教师应具备的能力 9 在新课改条件下，中学政治教师应具备以下种基本能力：