小学年轻教师培养计划

小学年轻教师培养计划年轻教师的成长关系到学校的兴衰，我校自建校以来就十分注重对青年教师的培养。为了更加扎实有效的做好这项工作，特制定本计划。年轻教师的界定：1.年龄在30岁以下的教师。2.从事本专业教

小学年轻教师培养计划 年轻教师的成长关系到学校的兴衰，我校自建校以来就十分注重对青年教 师的培养。为了更加扎实有效的做好这项工作，特制定本计划。 年轻教师的界定： 1.30 年龄在岁以下的教师。 2.2 从事本专业教学不足年的教师（不论年龄）。 设定的目标： 1. 青年教师要具有团结协作、积极向上的进取精神，得到学生、学校和社 会的一致认可。 2 具有较高的课堂教学水平，能够执教校级以上研究课。 3. 具有较强的反思能力与研究水平，有研究课题并能在市级以上刊物发表文 章。 学校职责： 1.1—2 每学期专门研究一次青年教师工作，并召开次青年教师座谈会， 听取青年教师对培养工作的意见和建议。 2.2000 学校每学期购进教育研究丛书，所花经费不少于元，以供老师们 借阅。 3. 给青年教师提供更多的学习机会，优先派青年教师外出学习。 年轻教师职责： 1. 建立适应时代潮流的人生观与价值观，遇事多从自身找原因，与人 友善，服从学校工作安排。 2. 要养成雷厉风行的工作作风，大事讲原则，小事讲奉献。 3. 住校教师晚上到办公室办公。 具体措施： 1. 年轻教师与骨干教师结对子。 15 年轻教师与骨干教师结为师徒对子，每学期徒弟听师傅课不少于节，请 15 师傅到课堂指导不少于节，每次听课后必须进行评课，并有专门的听课本。 徒弟要无条件地接受师傅对上课、备课、作业批改、教育案例等常规工作的检 查和指导。 2. 年轻教师群体要形成读教育专著的氛围。 “” 每学期读教育专著不少于两本，并在金茵论坛文学与读书栏目写不少于 5000 字的读书体会。本学期读的两本书是《给教师的建议》与《新基础教育》 黑皮书。 3.“”“” 智慧杯课堂教学比赛希望之星评选 “”“”5 在智慧杯课堂教学比赛中增加希望之星评选。人数不少于人。 4. 学校领导帮扶制