西师大版一年级数学下册全册教案

100以内数的认识数数、数的组成第一课时：数数教学内容：教材P1——2教学目的：1、能熟练的数出100以内物体的个数。认识计数单位“一”与“十”知道10个十是一百。激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操

一、 100 以内数的认识 1、 数数、数的组成 第一课时：数数 P1——2 教学内容：教材 1100 教学目的：、能熟练的数出以内物体的个数。 2、 “”“”10 认识计数单位一与十知道个十是一百。 3、 激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。 100 教学具准备：根小棒，橡皮筋 100 教学重难点：能熟练的数出以内的物体个数。 10 知道个十是一百 教学过程： 一、 创设情景 1、 P1 出示情景图 师：小朋友们，你从这副图上看到了什么？知道了什么？（同桌交流、汇报） 20 这些数都是比大的数，除了从图上观察到的再想想我们在生活中还有那些地方 20 用到了这样的数？你在生活中遇到了哪些不能用以内的数表示的吗？ （生交流） 2、 揭示课题 3、 100 师：以内的数在我们在日常生活中随时随处都会有用的，你们想认识这些 100100 数吗？今天我们一起来认识以内的数，首先让我们学习数数，（板： 以内的数） 二、 探索新知 1、 教学例一 （1） 请小朋友拿出准备好的小棒，你能数出桌上这堆小棒有多少根吗？（生 数） （2） 师：你们在数的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？（交 流） （3） 282945 师：数到时你是怎样往后数的？再添一根，该数几了？数到 时呢？ （4） 10 请你把这一百根小棒，每根捆一捆，看看能捆成多少捆？ （5） 生捆、汇报 （6） 1010 全班一起根根的数到一百。 （7） 10010 师：里有几个十？（板：个十是一百） （8） 师：你还有其他的数法吗？ （9） 指导生看书：书中的小朋友数数时遇到了哪些问题？这些问题你是怎 样解决的？（小组交流） （10） 师引导生总结数数时的方法。 三、 练习 11 21 3 、课堂活动：、练习一：、游戏：对口令 第二课时数的组成