人教新课标一年级下册语文教案 柳树醒了 1

柳树醒了设计理念：架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地

柳树醒了 设计理念： 架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受， 注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学 生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中认识生字，读 懂故事，初步了解春天的特点。 学习目标： 1.知识目标：认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2.能力目标：正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3.情感目标：能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。 重点难点： 识字写字、朗读课文。 突破方法： 反复朗读课文。 教具： 挂图 教学课时： 两课时。 教学过程 第一课时 教学目标： 1.认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。 2.正确朗读课文，学习背诵。 3.在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。 课前准备： 生字卡片和词语卡片，自备田字格，游戏题板 教学过程： （一）激趣，引入新课 1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？ 2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。 3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春 天大地复苏的情景）。 （二）初读，了解短文 1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有