位置与方向 导学案 三年级

课题位置与方向（一）相识东、南、西、北课型新知探究课【学习目标】1.结合详细情境，相识东、南、西、北四个方向。2.能用给定的一个方向分辨其余的三个方向。3.能用这些词语描述物体所在的方向。4.发展学生

装 订 位置与方向（一） 线 【学习过程】 课题 课型 新知探究课 相识东、南、西、北 预习案 【学习目标】 【自主学习】 1.结合详细情境，相识东、南、西、北四个方向。 1．说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2.能用给定的一个方向分辨其余的三个方向。 2、面对黑板，指一指前、后、左、右。 3.能用这些词语描述物体所在的方向。 3．你认得东、西、南、北方向吗？是怎样相识的？ 4.发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。 31 教材第页例。 4、自学 5.培育学生良好的视察实力。 探究案 【重点难点】 【合作沟通展示质疑】 1.相识东、南、西、北四个方向。 1.初步相识东、南、西、北 2.用给定的一个方向分辨其余的三个方向。 （1）各小组选4名同学站好，拿出东、西、南、北的标牌。提问：你 3.用这些词语描述物体所在的方向。 们每个人应当拿哪一张标牌，说说你们是怎么知道的？ 【学问链接】 （2）分组探讨，并依据已有的生活和学问阅历进行推断：太阳从（） 边升起，从（）边落下。 视察主题图。说说看到了什么？用自己的方位学问描述各建筑的位置关 （3）课件出示天安门图，说说天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、 系？ 毛主席纪念堂人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 2．初步体验东、南、西、北