日月潭教学设计

《日月潭》教学设计和评析曲靖市师宗县彩云镇中心学校 许解芬15887944192　曲靖市师宗县彩云镇中心学校 师德福 13732733790 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级

《日月潭》教学设计和评析 曲靖市师宗县彩云镇中心学校许解芬15887944192 曲靖市师宗县彩云镇中心学校师德福13732733790 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书人教版二年级语文下册。 教材分析: 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。 日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人,是旅游度假的好去 处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台 湾，对祖国大好河山的热爱之情。 课文共有五个自然段,依次介绍了日月潭的环境、形状、和清晨、中午、 雨天的风光。第一自然段有三句话,概括介绍了日月潭的地理位置和周围环 境。。第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句:“北边像 圆圆的太阳,叫日潭。”“南边像弯弯的月亮,叫月潭.”写明了日月潭名字 的由来。第三自然段写清晨，日月潭被晨雾包围着,朦朦胧胧的，风光宜人。 第四自然段描写了日月潭中午、雨天的风光。“太阳高照"、“明晰”写出 了晴天日月潭美得明朗；“蒙蒙细雨"、“轻纱”、“朦胧”几个词语点 明了雨天日月潭美得宛如仙境.在这样的比照中,感受到日月潭不同时间、不 同天气给人们带来的不同美感.最后一个自然段概括了全文,赞美日月潭风 光秀丽、是旅游胜地。 本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风 姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景 之美、文之美的品味,激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情。 课文中配有一幅日月潭风景的照片，帮助学生更好的理解课文。 设计理念: 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生的个性化行为，不应以老 师的分析来代替学生的阅读理论。”本课教学，采用“自主、合作、探究” 的学习方式,以人为本,真正把课堂的时空还给学生，时刻尊重学生的思想表 达,学生在真实的理论中去感悟、去发现、去操作、去创造。 教学目的：