数学《简单的统计》教学反思

数学《简单的统计》教学反思数学《简单的统计》教学反思范文　“简单的统计”根据新课标的基本理念，我确定了以下教学目标：进一步认识统计的意义和作用；初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表；认识条形统

数学《简单的统计》教学反思 数学《简单的统计》教学反思范文 “简单的统计”根据新课标的基本理念，我确定了以下 教学目标：进一步认识统计的意义和作用；初步学会制作一 些含有百分数的简单的统计表；认识条形统计图、折线统计 图和扇形统计图的特点和作用，并学习制作一些简单的统计 图；学会对统计图表进行一些简单的分析，受到国情教育； 能从报刊、杂志、电视、网络等媒体中，有意识地获得一些 数据信息，经历收集、整理、描述和分析数据的过程。在教 学实施的过程中，，为使学习方式得到根本上的改变，笔者 作了一些有益的尝试，现将其中的几点体会总结如下： 一、现生活情景，激发学习兴趣。 数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的 事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们感到数学 有趣。如在教学折线统计图时，课的开始我先出示了一个病 人的体温记录折线统计图，让学生观察并回答：这个病人能 出院了吗？你从图上了解到了什么？这副图告诉我们折线统 计图有什么特点和作用？通过这样一种与学生生活密切相关 的问题形式，让课堂贴近学生生活，学生的兴趣是浓厚的， 学生在生活中的体验也是充分的，本来枯燥乏味的内容变得