七年级英语What des he l lie教案

七年级英语What des he l lie教案 　　What des he l lie？ 　　课程标准解读 　　学生参与决定教学内容。Brainstr（头脑风暴）即学生在学习之前根据课题搜集、与课题

七年级英语What des he llie教案 What des he llie？ 课程标准解读 学生参与决定教学内容。Brainstr（头脑风暴）即学生在学习 之前根据课题搜集、与课题相关人物外表信息。（身高、身材、头 发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格表达等）这样学生课 前自己准备学习材料，教师利用学生带入教室的各种信息组织语言 教学活动，并对学生进展经常性的需求分析，随时调整教学内容。 力图使学生自己输入成为主要教学内容资源，并成为整个学习 过程的中心。教师针对本班学生特点，对教材进展整合、取舍并及 时扩充必要材料充实课堂教学内容。 教学中挖掘利用学生自身的知识与，使学习内容更切合实际， 学生更容易深切感知。主张学生自主、自导学习，合作学习，强调 不是个人学习，而是群体学习中的学生自主性。 本节课设计思路是两条主线，一条是知识线；另一条是任务 链。： 知识：知识的呈现是按照词、句、文，即，从易到难的顺序呈 现的。从上节课的作业入手，然后分别复习人物外表如：身高、身 材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语介绍； 讨论外表所需的询问和应答的句式，到知识综合运用和提高，最后 是稳固和开放性作业。 任务：本节课任务设计以人物外貌为主线，上课以优秀小侦探 导入新任务——识别罪犯， 描述罪犯特征，然后，画出罪犯肖像， 给马虎探长写回信。 1．学会描述人物外貌。