2023年我们的呼吸教学反思

2023年我们的呼吸教学反思 2023年我们的呼吸教学反思1　《比尾巴教学反思》是一首琅琅上口的儿歌，教案设计安排四个板块：自由读文、了解大意;随文识字、介绍方法;看图学文、感情朗读;写字指导、拓展

2023年我们的呼吸教学反思 2023年我们的呼吸教学反思1 《比尾巴教学反思》是一首琅琅上口的儿歌，教案设计安排四个板块：自由读文、了解 大意;随文识字、介绍方法;看图学文、感情朗读;写字指导、拓展提高。但这首儿歌很简单， 孩子们一会儿就会背了，学生虽然觉得这篇课文有趣，会背之后也就没有新鲜感可言。因此， 我把课文延伸到课外，提出："你们还知道哪些动物尾巴的特点吗?话音刚落，孩子们就滔滔 不绝地讲开了，不但讲了尾巴的样子，有的还一个劲地讲述尾巴的作用。比如小壁虎的尾巴， 能长出新的尾巴。还有的'补充松鼠尾巴的用途：松鼠的尾巴在下雨的时候能当伞用，冬天 当被子盖，从高处往下跳时还可当降落伞用。看孩子们兴致勃勃，就因势利导要求孩子们借 助课件自编儿歌。学生表现非常精彩。有的编：谁的耳朵尖，谁的耳朵圆?谁的耳朵像把扇? 兔子的耳朵尖，熊猫的耳朵圆，大象的耳朵像把扇。谁的尾巴细?有的编：谁的尾巴卷?谁的 尾巴像把小剪刀?水牛的尾巴细。小狗的尾巴卷。燕子的尾巴像把小剪刀。 阅读教学不应该只想到阅读课文，应该更多地为学生提供一个广阔的想象空间。当孩子 们带着对比尾巴教学反思喜悦的感受，学完这首诗歌时，老师也为此获得了更多地信息和满 足。 2023年我们的呼吸教学反思2 《狼和小羊》是一个传统故事，我们的爸爸妈妈给我们讲过，爸爸妈妈的爸爸妈妈也讲 过，现在我们给孩子们讲这个故事，孩子们还是非常喜欢。但随着时间的流逝，社会的发展， 观念的转变，我们对这个故事的教学采用了新的方法。 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一 切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。”幼儿内心充满想象，他们拥有自己丰富、天真 的`思想。故事虚拟、夸张等特点，正好满足幼儿充满想象的心理特征。当幼儿听到故事中 的人物遇到困难时，他们迫切地想知道如何解决，结果怎样?这时，教师可以通过提问，让 幼儿展开想象，思考解决的办法，也可以通过语言引导，让幼儿说出正确的答案。