从教学的水平看教师专业成长职业教育论文

从教学反思的水平看教师专业成长_职业教育论文摘要：以哈贝马斯认识兴趣理论为理论原型，将教学反思分为技术的、实践的和解放的三个水平。依此为分析框架对四位教师的教学反思分析后发现，教学水平高的教师进行的