体育游戏对-岁学前儿童心理发展的影响

体育游戏对3-6岁学前儿童心理发展的影响摘要:幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各种活

★精品文档★ 体育游戏对3-6岁学前儿童心理发展的影 响 摘要:幼儿时期是心理快速发展阶段,而心理发展又离不开 动作。虽然动作本身不是心理,但动作和心理发展有着密切 的关系。游戏是幼儿时期的主导活动,而体育游戏在幼儿各 种活动中占主导地位,它对幼儿心理发展具有全面的促进作 用。通过实地观察、问卷调查、逻辑分析、归纳总结等研究 方法,对体育游戏对学前儿童心理发展的影响进行研究。目 的是通过研究阐明体育游戏在儿童成长中的作用。结果表明, 体育游戏对提高学前儿童认知能力,丰富情感,形成良好意 志品质等具有不可替代性。 关键词:学前儿童;心理发展;体育游戏 毛泽东同志在的题词中写到:“要活动,要游戏,是儿童 的天性。”我国现代着名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩生 来是好动的,是以游戏为生命的。”这足以说明游戏对儿童 的重要性。而3-6岁学前儿童具有活泼好动,精力充沛等特 点,决定了他们更倾向于动的游戏,自然体育游戏最受其青 睐,能使他们玩兴长久不衰。体育游戏将走、跑、跳、爬越 等人类生活最基本动作寓于娱乐性极强的活动之中,激发了 学前儿童对体育游戏的兴趣,不仅有利于儿童身体发育,同 时对儿童心理发展具有重要意义。在这独生子女居多时代, 在儿童成长中也出现了一些心理问题,如,自闭,怕人,不会 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 19 /