小学六年级下册语文课外阅读活动计划【精选】

小学六年级下册语文课外阅读活动计划为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根

小学六年级下册语文课外阅读活动计划 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提 高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读 物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情 况，特制定如下读书计划： 一、激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可 见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅 读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进 行课外阅读。 1、故事引路——树立读书榜样 。有计划有目的地搜集一些关于读书的名人 故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》 近 代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的有：《高尔基 救书》„„进行对比、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书 本交朋友的强烈愿望。 2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲 自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获 ，用“现身说法” 的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。 二、推荐读物，优化阅读 在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍， 课外读得津津有味，课上还欲罢不能 ，将课堂上应学的知识和老师的要求置于 脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味 强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的一 定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。 1、推荐与教学内容相关的书籍。学过《三打白骨精》推荐学生阅读《西游 记》，以及《城南旧事》和高尔基的《童年》。课堂学完后，提出一些相关的问题， 激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。 2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习 作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何