认识人民币解决问题说课稿[修改版]

第一篇：认识人民币解决问题说课稿《认识人民币--解决问题》说课稿 说课人：李曼曼 尊敬的各位评委老师下午好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第五单元认识人民币解决问题，下面我将从以下几个方

第一篇：认识人民币解决问题说课稿 -- 《认识人民币解决问题》说课稿 说课人：李曼曼尊敬的各位评委老师下午好！ 今天我说课的内容是人教版小学数学一年级下册第五单元认识人民币解决问题，下面我将从以下几个 方面对本课时的教学进行阐述： 一、说教材。 - 《认识人民币解决问题》是人教版小学数学一年级下册第五单元的内容。这部分教学内容注重体现人 民币的商品功能和在社会中的重要作用。经过前面的学习，本节课是在学生已经认识了人民币的单位以及 20 进率的基础上进行教学的，通过这部分知识的学习同时可以使学生加深对以内数的概念的理解，体会数 概念与现实生活的密切联系，从而为后面的学习做铺垫，起到了承上启下的作用。 二、说学情。 根据这一部分教学内容在教材中的地位与作用，结合教材以及学生的年龄特点，我制定以下教学目标： ⒈ 知识目标：使学生会综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题 ⒉ 能力目标：引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。 ⒊ 情感目标：沟通生活和数学之间的联系，引导学生感受数学的应用价值。 为了能使学生比较顺利的达到教学目标，我确定了本课的重点和难点 1 本课的教学重点是：使学生会综合运用所学的人民币知识解决购物中简单的实际问题；教学难点是 理解人民币在社会生活中的重要作用。 三、说教法学法： 1 、教法 学生的学习过程是一个主动构建、动态形成的过程，教师要激活学生的原有经验，激发学生的学习热