B2016041106罗斌论文定稿

摘 要：初中数学学习不仅是学习相关数学知识，还需形成良好的数学素养，同时在情感、态度、价值观等方面得到发展。当前学生学习评价方式功利化过重，强调分数、机械训练、死记硬背等，忽视学生个性发展，不利于因