小学科学《观察我们周围的材料》教学反思

小学科学《观察我们周围的材料》教学反思 　　从学生的认知规律来看，一般都是从具体的事物逐步过渡到抽象的概念。物体是非常具体的，有形状、大小、气味、颜色等可以直接凭感官体验的特征，而物质是一个非常抽象的