用好学生干部加强班级队伍建设[修改版]

第一篇：用好学生干部 加强班级队伍建设充分发挥班委作用加强班级队伍管理大学学生管理的功能在逐渐转变，辅导员的职责从单纯的思想政治教育向心理咨询、生涯规划等多方面拓展，这就进一步加大了辅导员工作的分量和

第一篇：用好学生干部加强班级队伍建设 充分发挥班委作用加强班级队伍管理 大学学生管理的功能在逐渐转变，辅导员的职责从单纯的思想政治教育向心理咨询、生涯规划等多方 “”“” 面拓展，这就进一步加大了辅导员工作的分量和责任。现代大学班级管理的目标不应该是去管和理学生， 更应围绕教育、服务、辅导学生来进行。为顺利完成高校对学生的培养工作，辅导员首先应该搭建好班级 的管理框架以作为有力的支撑。下面我就自己担任学生辅导员几个月来的体会和辅导员工作中班级队伍建 设谈一谈我的浅见。不当之处，恳请批评指正。大学辅导员作为管理者，肩负的责任同企业或者国家机关 的领导者不同。辅导员管理的目的不是开拓市场，也不只是保证团队的良性运转，更重要的目标是育人。 所以辅导员不仅要管理，更要去辅导、去培养班级的学生管理者。班级队伍管理工作需要借鉴企业管理的 “” 经验，但是班级的人力资源管理同企业有着根本的不同：企业人力资源管理的目的是让人更好的从事对外 的工作，而班级队伍管理目标是内向的，是服务于班级内部学生的。所以班级学生骨干是帮助辅导员工作 的助手，更是辅导员育人的对象。辅导员在指派班委工作时不能仅仅把他们当做班级管理的有效工具，要 更加着眼于班委个人潜能的拓展感和素质的提升。 一、高校班级队伍的组成部分以及各自的队伍管理目标 高校班级队伍由党支部队伍、团支部队伍、班委队伍三大块共同组成。现我系共设学生党支部一个（待 50 批），各班设团支部共个，加上各班班委班级队伍健全。就目前状况而言，高校党支部、团支部和班委 分工不够明确，党支部通常只履行发展党员、开展理论学习等职责，而团支部和班委大都是分家不分工。 高校党团班三者之间的关系、各自不同的特点，以及队伍管理目标的差异值得我们辅导员的注意。高校中 党支部应当起到班级工作领路人的作用，班级和团支部应该在党支部的带领下开展各项活动，同时依据各 自工作方向的不同，党团班的队伍管理目标也应该有所差异： 党支部队伍管理的方向不应该指向怎样培养干部有效包揽班级烦琐事务的能力，而应该着眼于充分发 扬决策民主，着眼于党支部干部对班级工作的整体把握，对班级长远发展提出有效意见和建议。党支部干 部应该集中精力做好对班级全局有影响的中心工作，以促进和带动班级其他工作。 团支部干部队伍总体上应该比较活跃，具有较强的亲和力。团支部干部管理主要着眼于如何有效配合 院团委和系团学联做好班级的团建工作，活跃班级气氛，丰富大学生业余生活，以及协助党支部完成相关 任务。 对班级委员队伍的管理应该着眼于他是认真的工作作风，着眼于如何有效规范班级行为，打造班级文 化，协助辅导员处理好班级各项事务性工作等等。 辅导员在进行班级队伍管理之前首先要明确党团班的定位，理顺党团班的关系，分清党团班各自不同 的干部管理目标，然后依据各岗位不同的特点合理选拔、管理、培养适合该岗位的人才。 二、筛选合格的学生骨干 776000 优秀的班委决定着一个班级的生命力。麦肯锡经过长达一年的研究（范围涉及家公司和位经 20 理人）得出这样的结论，在今后的年中，对企业而言，人才的重要性超过资本、战略和研发。同样也可 以说，学生骨干的质量决定着班级管理的成败。