(人教新课标)一年级音乐上册教案 动画城

动画城教学目标：通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯；通过演奏葫芦丝进一步熟悉指法，培养学生相互合作的精神；通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑；能用打击乐为歌曲伴奏。教学重点：自然大方的

动画城 教学目标： 通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯；通过演奏葫芦丝进一步熟悉 指法，培养学生相互合作的精神；通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑；能用打击乐 为歌曲伴奏。 教学重点： 自然大方的、轻声的演唱歌曲。 教学难点： 唱准“这里有诚实也有狡诈”、“神奇的故事、天真的童话” 教学过程： 听音乐进教室《大头儿子小头爸爸》律动 音乐问好 师：知道这首歌的名字么，一起说。 生：大头儿子小头爸爸 师：说说你还会唱哪些动画片的歌曲呢？ 生：唱 师：老师也为大家准备了很多动画歌曲，我来放音乐，看谁能快速说出它的名字，比一 比谁知道的动画片多，如果你会唱可以跟着一起唱。（放音乐） （通过动画片音乐激发学生学习兴趣） 师：看来同学们看过的动画片真不少，其中有很多我们喜欢的人物，他们都住在一个大 城堡里，这个城堡就是《动画城》（出示歌谱） 师：下面我们就一起走进动画城，仔细聆听歌曲都讲了什么？（播放课件） 师：歌曲听完了，谁来说说动画城是用什么建造的？ 生：一幅图画连起一幅图画 师：里面住着什么人？ 生：有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜。 师：你听的非常认真，什么样的人是诚实的，什么样的人是狡诈的，谁是糊涂的智者谁 又是聪明的傻瓜呢?老师这有几个动画人物，看你们能不能给他们分分类，找同学到前 面来摆一摆 师：他摆的对不对？ 生：对 师：你为什么这样摆，说说理由吧。 生：略 师：说的真好，课前老师让大家画一个你最喜欢的动画人物，现在我们再来回顾一下这 些人物形象，给他们涂上颜色吧。（边放音乐）（放歌曲） 师：刚才老师看了同学们画的真好，举起来给大家看一看。 （通过动画人物形象，让学生分辨真善美、假恶丑） 师：听了歌曲之后，同学们知道了动画城里有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪 明的傻瓜，还有哪些歌词呢？我来读，你们听(出示课件歌词) 师：说唱式读词。 师：想像老师这样读词么？