郭瑞《寻找黏斗士》教学设计sheji

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《寻找黏斗士》活动设计 单位：哈尔滨市汽轮小学 姓名：郭蕊 邮编：150040 电话：13936540538; 0451-86091497 “” 为了让学生们更好了解有关各种不同黏斗士的常识，我们在四年级下学期开展《寻 “” 找黏斗士》这一活动。这一课充分发挥学生小组合作的作用，由学生自己去探究，亲自 “” 动手设计实验，验证实验，解决问题，从实践操作中获得知识。以做中学理念为指导， “” 以探究为核心，学生在探究过程中，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事 实，善于质疑的科学态度。 教学目的： 1“” 、知道收集黏斗士的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良 好的学习习惯。 2“” 、通过寻找生活中各种用途的黏斗士，积累生活经验。 教学重、难点： “” 知道收集黏斗士的资料和各种途径，培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的 学习习惯。 教学过程： 一、以画激趣，导入新课。 师：同学们，你们喜欢画画吗？ 生：喜欢。 师：这节课，老师给大家带来了一些粘贴画，我们先来欣赏一下。（课件出示） 师：这粘贴画美吗？ 生：美。 师：谁知道这画是用什么东西南粘上去的吗？ 生：是用胶水粘上去的。