教学案例分析100例 浅谈校园网背景下地理教学案例的开发策略

教学案例分析100例 浅谈校园网背景下地理教学案例的开发策略 地理案例是指地理学科中有趣的、独特的、具有可读性的事例、实例、个案，它是一种“情境化”的学习材料，体现了地理科学理论与方法的具体化，即在具

教学案例分析100例 浅谈校园网背景下地 理教学案例的开发策略 地理案例是指地理学科中有趣的、独特的、具有可读 性的事例、实例、个案，它是一种“情境化”的学习材料， 体现了地理科学理论与方法的具体化，即在具体时间和空间 上的落实。广义的地理案例泛指所有的地理实例，包括典型 的和不典型的，狭义的地理案例专指能够解释地理理论与方 法的典型事例。 数字化校园建设最近几年在许多学校如火如荼地开展， 教学资源的建设、开发与应用问题，越来越受到各方面的重 视，地理新课程课本中有许多教学案例，是很好的学习资源， 如果能善加利用，可取得事半功倍的效果。下面笔者结合自 己的教学实践谈谈如何有效开发地理教学案例。 1做加法——适当补充，启发思考 教材中个别案例过于简洁，或虽有图形案例，但对图 中信息的说明不够。有些地理原理的掌握对学生思维能力要 求高，教师可补充一部分材料加以引导，帮助学生探究出深 藏其中的原理本质，这种案例资源的加工过程就是“加法” 原则。例如：讲授“美国的商品谷物农业”，可适当补充当 地发展商品谷物农业的自然条件；“澳大利亚混合农业的形 成”未能突出“混合农业”这一主题，教学时可增加一些“混 合农业”材料。做“加法”还表现在通过改变原案例的情景 条件或某些要素，使其蕴涵的地理问题和结论发生变化，然 后引导学生进行思考、再分析，让学生从多侧面、多角度认 2016-- – 全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创 13 /