江苏省高邮市车逻初级中学八年级政治上册意志的力量导学案无答案苏教版

意志的力量导学案班级 姓名 学习目标1．情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志2．能力目标：初步培养在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志的能力，培

意志的力量导学案 班级 姓名 学习目标1．情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志 2．能力目标：初步培养在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志的能力，培养阅读理解能 力和小组合作的能力。3．知识目标：知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大 推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。： 学习重点：理解意志的作用学习难点：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。 一、课前预习 ：（组长负责检查预习情况，并做好记载） 1．意志是成人、成才、成业的 ，无论从事什么活动，没有良好的 ，都 是难以成功的。2．意志对行动的调节有 和两个方面。前者在于 人 去从事达到预定目的所必需的行动，后者在于 不符合预定目的的行动，这两个方 面在实际活动中是 。3． 是指人身上的尚未被开发出来的各种能力。坚强 的意志能充分激发人的 。人人都有，而 能促使人的潜能得到充分 的开发，能使人积极地迎接挑战，不断地超越自我。4．坚强的意志是克服困南、获得成 功的 5．坚强的意志是行动的 。6．意志对行动的调节，主 ． 要表现在哪几个方面？ 7坚强的意志品质有什么作用？ 二、交流、合作展示： 自主学习： ⑴情景再现：法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他 面前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺 了两只手臂的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个 人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来 纸和笔，坐在地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。他虽然是用脚画画儿，但是画得很好， 足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高 兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年工夫便 名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。设疑导思：没有手竟然成为画家，岂不是很 不可思议吗?这个故事告诉我们什么道理呢? ⑵阅读感悟：阅读课本P30页内容，思考：什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？p30 ⑶小组展示：寻访成功者的足迹 ①优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？ ②从他们成功的经历中，你得到 了哪些启示？③在准备此次展示活动的过程中，你们组遇到了哪些困难？你们是怎样克 服这些困难的？从中你们得到了哪些启示？④在学习和生活中，你有没有战胜困难的经 历？和大家一起分享你的经验。 ⑷名言赏析 人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力 量，即所向无敌的决心。一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在 奋斗中死亡。具有这样的品质，你就能在这个世界上做成任何事情。 —伯克顿 ⑸阅读思考:调查发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等因素外，自 身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。这主要表现在上课时注意力不集中、学习 呆刻苦、贪玩等。成绩好的学生，一般来说，意志品质都比较好，自制力较强，能比较 自觉地执行学习计划 请回答 ①上述材料说明了什么道理?②请你运用所学知识，为成 绩不理想的同学如何缩小差距指出努力方向。 三、课堂小结： 通过这节刻的学习你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些疑惑？