高中体育教学课例《田径课程的快速跑》课程思政核心素养教学设计及总结反思

高中体育教学课例《田径课程的快速跑》教学设计及总结反思学科髙中体育教学课例名称《田径课程的快速跑》教材分析跑是人们最基本的一种活动能力，田径运动中的跑有快速跑、耐久跑、合作跑等。各种跑从开始到结束,从

高中体育教学课例《田径课程的快速跑》教学设计及总结反 思 学科 髙中体育 《田径课程的快速跑》 教学课例名 称 跑是人们最基本的一种活动能力，田径运动中的跑有 快速跑、耐久跑、合作跑等。各种跑从开始到结束,从生理上 是有氧代谢和无氧代谢的结合体，练习短跑的目的是让学生 教材分析 全面发展身体素质，促进骨骼、肌肉、韧带的发育，增强各 43 种器官的功能。短跑为个课时，本课为第课时，重点是 体会快速跑。 1 、认识目标：了解影响跑速的因素，培养学习兴趣， 养成终身锻炼的习惯。 2 、技能目标：巩固和提髙快速跑技术，发展学生速度， 协凋性等。通过游戏练习，提髙学生练习的主动性、积极性。 对体育器材资源的开发（废报纸）一物多用，提髙学生素质 及锻炼效果，使学生人人受益。 教学目标 3 •情感目标： （1） 、让所有学生体验克服困难后的成功与快乐,培 养学生自信心，强化学练的兴趣,增进学练的主动性,进而形 成乐学、勤练的良好心情。 （2） 、增强竞争意识，培养学生的团结协作、勇