2021年从随班就读到同班就读：有关全纳教育本土化理论的思索全纳教育

从随班就读到同班就读：有关全纳教育本土化理论的思索全纳教育 　　 　　摘要：本文经过分析随班就读和回归主流、全纳教育之间的理论联络，认为西方特殊教育经历了从回归主流到全纳教育的深刻改变；对应西方回归