2024年四年级自然与科学上册 动力在哪里（二）教案 大象版

2024年四年级自然与科学上册 动力在哪里（二）教案 大象版（1）提出研究主题带领学生初步认识各式齿轮，提出研究主题。（2）讨论研究方案引导学生自己设计实验探究齿轮的作用可能有一定的难度。教师要有耐心

2024年四年级自然与科学上册 动力在哪里（二）教案 大象版 （1）提出研究主题 带领学生初步认识各式齿轮，提出研究主题。 （2）讨论研究方案 引导学生自己设计实验探究齿轮的作用可能有一定的难度。教师要有耐心，引导他们反复 观察车模中的齿轮装置并适当加以点拨。如可以提示他们从研究齿轮的运动方向、运动速度等 角度进行研究。也可以把做与说结合起来，让他们边动手边试边，探讨出可行的研究思路。 （3）实验研究 引导学生按上示意图装置齿轮组，观察三只齿轮转动的方向，并记录。 齿轮2 齿轮3 齿轮1 顺时针 逆时针 实验总结： a． 齿轮的转动速度 用大、小齿轮组成齿轮组，观察大小齿轮的转速。 b． *特殊齿轮组改变运动方式 运动拐弯（蜗形齿轮）、转动变平动（齿轨）…… 以上各项研究不要求每个学生或小组把每个项目都完成，可以分组自由研究。 （4）交流与总结 引导学生分析自己的实验现象，并试图总结。如：齿轮组在传动过程中，能改变运动的速度、 改变运动方向和方式…… 附送： 2021-2022年四年级自然与科学上册 动物大转盘教案 大象版 【要点】