钟存道四年级科学教案、说课材料

四年级上册科学《降水量的测量》教学设计【教材分析】1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节