四年级上册译林版三年级起点《Story time》获奖教案小学英语-四年级英语教案

本教材是译林版小学英语四年级上册， 本单元的话题是询问物品的位置，以及 单复数的用法练习，在三年级学生已经 初步学习了询问物品位置句型；在学习 教 本单元之前，我已通过实物让学生了解 U 了 Be动词

本教材是译林版小学英语四年级上册，本 四年级的学生已经有一定的英语基础， 单元的话题是询问物品的位置，以及单复数的用 本班学生学习英语的积极性较高，学 法练习，在三年级学生已经初步学习了询问物品 生在三年级已经初步接触了询问物品 位置句型；在学习本单元之前，我已通过实 教 位置的句型，在导入部分,以歌曲 物让学生了解了动词的用法，为教材中的 UBe 以旧带新引入 Whereisthebird? 动画内容 材 新课。本课还涉及之前学过的方位词 学 做了铺垫。本课对话的场景以苏海和杨 分 情 表达，教师可设计猜猜物品位置的游 玲新家的不同位置为背景，嵌入了本单析元新词 分 戏来调动学生的学习兴趣并复习之前 汇的学习。在学习对话之前，教 析 已学的词汇。小学生倾向于形象思维， 师可借助实物、图片或动画的方式学习部 对动画、真实的动作学习、对话交流较 分新词汇，并在与学生对话的过程中引入 感兴趣。因此，在课堂上，教师应尽可 单复数的表达，为新课的学习做好热身活 能采用实物，图片教学，尽可能创设真 动。 情实景嵌入教学目标用语。 课时 Periodl Unit5Ournewhome Knowledgeaims 1 .Thestudentscanlistento,readthewords:bedroomJivingroom,home,sofa,come, kitchen 教 2 .Thestudentscanlistento,speakandusethesentencestructures:Where'sthe...?Is it...? 学 Yes,itis./No,itisn't.It's...Wherearethe...?They/re... 目 Abilityaims ： Thestudentscanusethekeysentencestructurestocommunicatewithothersfreely. 标 Emotionaims: ThestudentsarepleasedtospeakEnglishwithothersandtheylovetheirhomeandtheir family. 1. Thestudentscanlistento,readthewords:bedroomJivingroom,home,sofa,come, kitchen 2. Thestudentscanlistento,speakandusethesentencestructures:Where'sthe...?Is it...?