教师语言文字应用能力网络培训研修心得

教师语言文字应用能力网络培训研修心得《中华人民共和国宪法》规定：“国家推行全国通用的一般话。”作为肩负着培育祖国接班人重担的学校，校园就理所自然地成为推行一般话、运用规范字的重要场所。教师也理所自然地

教师语言文字应用能力网络培训研修心得 教师语言文字应用能力网络培训研修心得 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推行全国通用的一般话。” 校园就理所自然地成为推行 作为肩负着培育祖国接班人重担的学校， 一般话、运用规范字的重要场所。教师也理所自然地成为说一般话、 用规范字的先行者，而使用一般话也是提升师生综合素质的重要途 径。 使用规范字，是表现个人涵养的重要标准。在教育教课工作中，使 用规范字，也是对教师讲堂教课最基本的要求，是培育学生养成优秀书 写习惯的重要门路。 因而可知，语言文字规范化不论是在国家层面、学校层面，仍是在 个人层面都有着特别重要的意义。在此基础上，教师在这方面的基本功 的培育就成了提升这三个层面综合素质的一个重要的门路。而与语言文 字专业密切有关的语文教师更是义不容辞地成为了语言文字规范化的先 行者。 由于平常与语言文字规范的接触密切，语文教师一般话过二级甲 等，文字规范书写也有相应的等级要求，所以在进行语言文字规范化的 培训时并无太多的生分。但也正由于这样，一些特别细微的，与平常看 法进出很大的看法知识惹起了我的注意。而这些看似不起眼的东西反而 成为了我此次培训的最大收获。 生活中常常会碰到一些不规范的字，大街上这样的现象比比皆