《黄山奇松》教学反思

《黄山奇松》教学反思语文课程标准》指出：阅读是同学、老师、文本之间对话的过程。 阅读是同学的共性化行为，不应以老师的分析来代替同学的阅读 实践，应让同学在主动乐观的思维和情感活动中，加深理解和体 验，