第二课价值规律和经济眼光

第二课价值规律和经济眼光教学目标通过教学，使学生了解有关商品经济和价值规律的基础知识：商品经济是一种比自然经济进步的经济方式，商品时有使用价值和价值这两个因素构成的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物

第二课价值规律和经济眼光 教学目标 通过教学，使学生了解有关商品经济和价值规律的基础知识：商品经济是一 种比自然经济进步的经济方式，商品时有使用价值和价值这两个因素构成的， 货币是商品交换发展到一定阶段的产物，纸币发行量不恰当必然引起物价波 动，导致通货膨胀或者通货紧缩。等价交换是商品交换的基本原则，商品的 价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品的供给和需求及其对商 品价格的影响。 教学重点 尊重价值规律。价值规律是市场经济的基本规律，也是社会主义市场经济的 基本规律。发展社会主义市场经济，不能缺乏对价值规律的了解。 教学难点 尊重价值规律。价值规律是隐藏在商品生产和商品交换等经济现象背后的内 在规律，现象与本质并非总是直接相一致的；特别是商品的价格波动，不仅 与商品价值变动有关，而且与商品供求关系，以及货币发行量有关，关系比 较复杂，知识点跨度比较大，需要学生具有一定的抽象思维能力。 情感要求 通过教学使学生懂得尊重价值规律、按价值规律办事的极端必要性。 课时 6 课时 第一节劳动创造价值 导入：哪些物品可以称做商品？ 他们具备什么条件使之成为商品 凡是商品必须是劳动产品，但劳动产品一定是商品吗？ 归纳： 1. 2. 商品劳动产品经过交换 举例： ------- 井水，河水，湖水不是商品 ------- 自来水是商品 总结： 知道什么是商品，接下来就要了解一下什么是商品经济 . 一商品经济的产生和确立 1. 商品经济的特征 举例：桃花源记中的封闭落后的经济 提问：自给自足的生产方式是什么经济呢？： （1） 自然经济的特征 a. P24 含义： b. 农业是自然经济中的主导产业。